잼재미 교사의 이야기 DAY

4. 등장인물에 따른 목소리 표현 연습: 생김새와 특성, 외모, 체구 등을  생각하고, 등장인물의 성격을 상상하며 나이와 성별을 정한 후 특정 신체부위별 발성을 통하여 목소리를 설정할 수 있다.(1) 사람 : 성별과 나이를 정한 후 신체 부위별 발성을 통하여 목소리를 설정한다.- 아기 : “엄마, 유치원에 빨리 가고 싶어요.”- 언니 : “난 인형을 좋아해요.”- 오빠 : “난 축구를 좋아해.”- 엄마 : “민아 어머니! 이것 좀 보세요.”- 아빠 : “철수는 아빠하고 약수터에 갈까?”- 할머니 : “우리 손주 착하기도 하지.”- 할아버지 : “우리 석이 많이 컸네 그려~”(2) 동물 : 생김새나 특성에 따라 성별을 정하고 나이를 정한 후 신체 부위별 발성을 통하여 목소리를 설정한다.- 다람쥐 : “얘들..

☞ 어려운 말 연습 ①한국 관광공사 곽진광 관광과장 ②상표 붙인 큰 깡통은 깐 깡통인가, 안 깐 깡통인가? ③뭉게구름 속에 숨은 햇살은 여름철 햇살이고, 구름 속에 숨은 햇살은 겨울철 햇살이다. ④몽실몽실 두리몽실 감자 같은 내 얼굴, 뭉실뭉실 두리뭉실 호박 같은 네 얼굴 ⑤깊은 산속 부엉이는 부엉부엉 하고, 깊은 계곡 꾀꼬리는 꾀꼴꾀꼴한다. (9) 우리말의 고저장단(高低長短) 한 낱말을 소리 내는 데 있어 어떤 음절은 길게 또는 짧게, 혹은 강하게, 약하게, 높고 낮게하여 뜻을 차별화 시키는 것을 말한다 예) 곡식을 되는 말 ----- 낮고 예사소리사람이 타는 말 ------ 높고 급함입으로 하는 말 -------길게 소리 냄우리 몸의 배 ---------- 낮..

(8) 발음 연습☞ 큰말 작은말줄줄줄-졸졸졸, 풍덩풍덩-퐁당퐁당, 둥둥둥-동동동, 번쩍번쩍-반짝반짝, 투덕투덕-토닥토닥, 터벅터벅-타박타박, 수북수북-소복소복, 부글부글-보글보글, 껑충껑충-깡총깡총, 너풀너풀-나폴나폴, 부슬부슬-보슬보슬 ☞ 의태어(모양말) 깡충깡충, 폴짝폴짝, 대롱대롱, 투둑 투둑 야~호, 보슬보슬뒤뚱뒤뚱, 꾸뻑꾸뻑, 와삭와삭, 싱글벙글, 엉금엉금, 빙글빙글, 꿈틀꿈틀, 살랑살랑, 살금살금, 반짝반짝, 나풀나풀, 모락모락 ★ 아이들을 지도할때는 놀이식으로토끼는? 깡충깡충(껑충껑충),     거북이는?  엉금엉금, 오리는? 뒤뚱뒤뚱,                          공은? 데굴데굴 ☞의성어 (소리말)꾀꼴꾀꼴, 야옹야옹, 개굴개굴, 뚝딱뚝딱, 딸랑딸랑, 보글보글, 뽀드득 뽀드득..

(6) 발성을 통한 음성의 높낮이 연습☞ 3단계 발성 소리의 높이를 3단계로 나누어 발성해 보며, 구연자 자신의 낮은음, 중간음, 높은음을 감지한다. ƒ - 99 (높은음으로 길게 아~) : 엄마, 아기가 자꾸 울어요! ‚ - 50 (보통음으로 길게 아~) : 엄마, 아기가 안 자요!  - 0 (낮은음으로 길게 아~) : 아가야, 자장자장 ☞ 5단계 발성 - 99 (비명, 크라이막스 부분에 강세) - 거의 동작으로 대신 - 75 (높은음 - 기쁠 때, 화났을 때, 급박한 상황에) ƒ- 50 (보통음 - 대화나 해설에서 가장 많이 사용) - 25 (낮은음 - 자신과의 약속, 낙담, 슬픔, 감정이 가라앉음) - 0 (아주 낮은음 - 시음, 무성음에 가까운 중얼거림 동화에서 거의 쓰지 않음) (7) 신체부위..

(5) 발성 연습   발성 연습을 하면 좋은 목소리로 말할 수 있는데, 좋은 목소리란 예쁜 목소리를 말하는 것이 아니라, 듣기 편하고 힘이 있는 소리를 말한다. 발성연습을 통하여 자신의 음성 높낮이, 음성의 폭 등을 감지하고, 음색과 성량을 조절하는 능력을 기를 수 있다.1) 발성과 관련된 신체기관① 배 - 발성 부위를 배로 인식한 후 길게 숨을 빼내며 부드럽게 몸 전체를 공명한다. (가슴, 성대를 통해 구강 비강을 통한 발성) --> 아~~~ ② 가슴 - 제일 큰 공명기이다. (크고, 넓게, 편안하게 하강으로의 소리를 낸다.)--> 아~~~ ③ 후두 - 목에 있으며 소리가 나는 성대를 말한다.               - 음성을 잘 내기 위해서는 성대가 잘 닫혀야 한다.              - 성대..

(4) 단계별 호흡 연습1) 호흡훈련 1단계 : 들숨, 날숨으로 호흡 해 보기 2) 호흡훈련 2단계 : 둘숨, 머금숨, 날숨순으로 호흡해 보기 3) 호흡훈련 3단계 : 양손바닥을 펴서 5-6㎝ 정도의 거리에 두고 호기가     나오는지 확인 (콸콸콸....퉤퉤퉤....팡팡팡...철철철.....)4) 호흡량 기르기     ⒜ 아~~~~~~~~~~~ (들숨 후 소리 낼 수 있을 때까지)    ⒝ 사나이로/태어나서/할 일도 많다만/너와 나...         (음정 무시하고 /기호가 있는데 까지 한 번의 호기 씀)    ⒞ 잠에서 깬 아저씨는 깜짝 놀랐어요.         아 글쎄, 원숭이들이 모자를 쓰고         나무 위로 달아나는게 아니겠어요?5) 들숨과 날숨으로 표현 해 보기     작은 공 하나가..

(3) 올바른 발성법 아름다운 소리를 내기 위해서는 발성법을 바르게 익혀야 한다.   1) 자세  - 자연스럽고 편안하게 한다. - 시선은 정면보다 조금 위를 향한다. - 입을 충분히 벌린다. - 가슴을 편다. - 어깨와 목의 힘을 뺀다. - 몸을 바르게 한다. - 팔은 자연스럽게 내린다. - 한쪽 발을 조금 앞으로 내밀어 몸 전체의 힘을 받쳐준다.2) 호흡 - 복식호흡을 한다.- 입과 코로 빠르게 들어마신 후, 배 속에서 천천히 내쉰다.- 숨을 들어 마실 때는 횡격막이 위쪽으로 하고 , 숨을 내리 쉴 때는 횡격막을 아래쪽으로 한다. 3) 발성 - 목에 무리한 힘을 주지 말고 소리를 낸다.4) 공명 - 사람의 입 모양은 악기의 공명관과 같은 구실을 하므로, 성대를 진동시켜 생긴 소리가 머리 부분에서 울려..

3. 화술(1) 화술의 개념화술은 구연동화의 생명으로 이야기를 전달하는 직접적인 기술이다. 아무리 내용이 교육적이고 재미있다 하더라도 화술이 부족해서 제대로 전달되지 않기때문이다.사람은 누구나 자기가 타고난 음색이 있고 두 옥타브 정도의 음폭에서 높낮이를 조절해서 이야기 할 수 있다. 음성이 예뻐야 동화구연을 잘 하는 것이 아니다.   이야기에 감정을 얼마나 잘 이입시켰느냐에 따라 구연을 잘 한다고 말할 수 있다. 음성보다 중요한 것이 감정표현이다. 그러므로 자기 개성과 음성에 맞는 동화를 선택한 뒤 내용을 충분히 이해하고 내용에 적절한 감정을 넣어 이야기를 하면 누구나 구연을 할 수 있다. 그럼 그 표현을 어떻게 해야 이야기 맛을 살릴까? 단지 목소리만을 사용하는 것이 구연이므로 목소리의 고저, 강약,..