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2024/06 11

치매예방 손유희 - 고기잡이

1. 원곡아래 링크 클릭↓ 여름 손유희 - 고기잡이1. 여름 손유희 - 고기잡이 작사, 작곡 윤극영 고기를 잡으러 바다로 갈까나 고기를 잡으러 강으로 갈까나 이 병에 가득히 넣어가지고요 라라라라 라라라라 온다야 2. 동영상 - 고기잡이 3. 활용bear0122.com 2. 개작 가사하하하하 심장 좋아지고 호호호호 내장 좋아지고 후후후후후 단전 좋아지고 히히히히히히 치매 예방  3. 동영상 동영상-치매예방 손유희

제 2장. 동화구연 기법2

(3) 올바른 발성법 아름다운 소리를 내기 위해서는 발성법을 바르게 익혀야 한다.   1) 자세  - 자연스럽고 편안하게 한다. - 시선은 정면보다 조금 위를 향한다. - 입을 충분히 벌린다. - 가슴을 편다. - 어깨와 목의 힘을 뺀다. - 몸을 바르게 한다. - 팔은 자연스럽게 내린다. - 한쪽 발을 조금 앞으로 내밀어 몸 전체의 힘을 받쳐준다.2) 호흡 - 복식호흡을 한다.- 입과 코로 빠르게 들어마신 후, 배 속에서 천천히 내쉰다.- 숨을 들어 마실 때는 횡격막이 위쪽으로 하고 , 숨을 내리 쉴 때는 횡격막을 아래쪽으로 한다. 3) 발성 - 목에 무리한 힘을 주지 말고 소리를 낸다.4) 공명 - 사람의 입 모양은 악기의 공명관과 같은 구실을 하므로, 성대를 진동시켜 생긴 소리가 머리 부분에서 울려..

동글동글 동글이

1. 동화 어? 동그란 아이 누구일까요? "나는 동글동글 동글이에요. 난 무엇이든 잘 참아내는 아이지요?"그러자 해님이 말했어요."호호호, 그래, 그럼 이 뜨거운 햇볕을 잘 참아 낼 수있을까? 에잇!""앗, 뜨거워! "동글이는 뜨거운 햇볕에 속이 빨갛게 데였어요."그래도 난 견뎌낼테야." 어느 날 비구름이 해를 가리며 나타났어요."하하하, 제법이군. 그렇지만 이 힘세고 차가운 비도 견뎌낼 수 있을까? 쏴아 쏴아!""앗, 차가워"동글이는 세찬 비에 몸이 파랗게 멍들었어요.너무 차가워서 몸이 꽁꽁 얼어붙을 것 같았지요."그래도 난 견뎌낼테야. 꿀꺽 꿀꺽!"동글이는 물을 마시며 쑥쑥 컸어요. 그런데 이번엔 번개가 천둥울 물고왔어요."어디 그럼, 이 번개님이 나서볼까? 에잇! 번쩍! 우르르 쿵쾅!""아이구, 무..

으뜸 헤엄이

1. 개작동화 - 으뜸헤엄이 깊은 바닷속에 작은 물고기들이 행복하게 살고 있었어요.그 중 한 마리는 검은색의 물고기였지요."내 이름은 으뜸이, 누구보다도 빨리 헤엄칠 수 있어."으뜸헤엄이는 빨간 물고기들의 친한 친구였지요. 그러던 어느 날 이었어요.커다란 물고기가 나타나 빨간 물고기떼를 꿀꺽 삼켜버리는게 아니겠어요.으뜸헤엄이는 겨우 도망을 쳤지만, 몹시 슬펐어요.'빨간 물고기들이 보고 싶어.' 한참을 헤엄쳐 가다보니 바위와 물풀사이에 빨간 물고기들이 보이는게 아니겠어요."애들아, 함께 헤엄치며 놀자."으뜸 헤엄이가 기뻐서 소리쳤어요."안돼! 큰 물고기들한테 모두 잡아먹히고 말거야."빨간 물고기들이 무서워하며 말했어요. '그렇다고 언제까지나 숨어 있을 수는 없어. 무슨 좋은 생각이 없을까?'으뜸헤엄이는 생..

제 2장. 동화구연 기법1

3. 화술(1) 화술의 개념화술은 구연동화의 생명으로 이야기를 전달하는 직접적인 기술이다. 아무리 내용이 교육적이고 재미있다 하더라도 화술이 부족해서 제대로 전달되지 않기때문이다.사람은 누구나 자기가 타고난 음색이 있고 두 옥타브 정도의 음폭에서 높낮이를 조절해서 이야기 할 수 있다. 음성이 예뻐야 동화구연을 잘 하는 것이 아니다.   이야기에 감정을 얼마나 잘 이입시켰느냐에 따라 구연을 잘 한다고 말할 수 있다. 음성보다 중요한 것이 감정표현이다. 그러므로 자기 개성과 음성에 맞는 동화를 선택한 뒤 내용을 충분히 이해하고 내용에 적절한 감정을 넣어 이야기를 하면 누구나 구연을 할 수 있다. 그럼 그 표현을 어떻게 해야 이야기 맛을 살릴까? 단지 목소리만을 사용하는 것이 구연이므로 목소리의 고저, 강약,..

제 1장. 동화구연(童話口演)

1. 동화구연의 개념  동화구연이란 동화를 입으로 연기하듯이 들려주는 활동을 말한다. 그에 비해 ‘구연동화(口演童話)’란 눈으로 읽는 문장 동화를소리 내어 읽는 구연동화로 바꾸어 놓은 것으로 작품 그 자체를 말한다.  우리나라에 동화구연이 대중적으로 알려지기 시작한 것은 1920년대 색동회를 중심으로 소파 방정환 선생님이 전국을 돌며 ‘동화회’를 열면서부터이다. (석용원, 1993) 동화구연의 기본 요소로는 구연자, 이야기, 듣는 사람 세 가지를 들 수 있는데 레인즈와 이즈벨(Raines & Isvell. 1994)은 동화구연을 하는 사람이나 듣는 사람은 “이야기의 힘을 신뢰하며 어린이들은 이야기를 듣는 과정을 통해 이야기 감을 발달 시키고 나아가서는 자신이 스토리 텔러로서 남들에게 자신들의이야기를 다시..

햇볕은 쨍쨍

1. 참고사항어르신들과 손유희를 할 때는 간식 손유희로 쓰기 보다는 '가족'에 관한 수업을 할때 도입부분으로 쓰면 좋을 듯 하다. 어르신들은 추억에 관한 이야기를 나눌 때 가장 즐거워 하신다.   손유희 나누고 가족과 함께 한 식사시간 중 가장기억에 남는 음식이라던지, 소반앞에서의 에피소드에 관한 이야기를 나누면 좋겠다.  만약 간식 손유희로 쓴다면 마지막에 인사 건네는 부분에서 그냥 '맛있게 드세요'라고 바꾸어 인사하자. 2. 동영상  아래 링크 클릭 ↓ 손유희 동영상 22 _ 간식 손유희1. 간식 손유희 _ 햇볕은 쨍쨍햇볕은 쨍쨍모레알은 반짝모레알로 떡 해 놓고,조약돌로 소반 지어언니 누나 모셔다가 맛있게도 냠냠~(선생님 먼저 드세요~, 친구들아 맛있게 먹어~, 잘 먹겠습니다bear0122.com

여름 손유희-참 재미있었지

1. 가사참 재미있었지   (김성균 작사 작곡)나는 나는 산으로 갔었지산에서 무얼 보았니졸졸졸졸 흐르는 시냇물맴맴맴맴 맴매미랄랄라 랄랄라참 좋았겠구나랄랄라 랄랄라참 재미있었지. 나는 나는 바다로 갔었지바다에서 무얼 보았니조그맣고 하얀조개껍질깍깍깍깍 깍갈매기랄랄라 랄랄라참 좋았겠구나랄랄라 랄랄라참 재미있었지.2. 동영상 동영상-참 재미있었지 3. 지도방법 1) 이야기 나누기- 휴가가 무엇인지, 휴가를 다녀온 적이 있는지, 어디에 갔다왔는지, 무엇이 기억이 나는지 이야기 나누기를 한다. 2) 손유희 보여주기- 재미님은 어디에 다녀와서 어떤것이 기억에 남는지 잘 들어봐 달라고 말한 후 '참 재미있었지' 손유희를 보여준다. 3) 손유희 배우기- 한 구절씩 따라하게 한 후 다같이 해 본다. 4) 창작 손유희 해 ..

어리둥절 코끼리나라

1. 가사어리둥절 코끼리나라백화점에 놀러갔더니어머! 어머! 어머! 어머!코걸이 인기가제일 좋아요. 2. 동영상  손유희 동영상 _ 어린둥절 코끼리나라3. 지도 방법'어리둥절 코끼리나라' 손유희를 할 때는 일어나서 하면 더 신나는 손유희이다.  그런데 어르신들은 앉아서 하시는 것을 좋아해서 앉아서 동작을 하되, '어머어머'  동작시에는 점점 놀라는 목소리만큼 동작도 크게하고, 손유희도 오버해서 하면 더 좋겠다. 손유희가 익숙해지면 창의를 더 해 또 어떤 품목이 인기인지 이야기 나누고 동작 만들어서 넣어주면 된다.예를 들어, 목걸이는 똑같이 엄지만 피고 목에 동그랗게 해 주면되고, 허리띠는 허리에 동그랗게 표현 해 주면된다. 또다른 창의를 발휘할 수 있는 부분은 코끼리 대신 하마라던가 원숭이를 넣고, 하마는..

산할아버지(산할머니)

1. 가사 1) 산할머니 산할머니 빨래를 하다가너무더워 세수를 하다가잘못해서 틀니가 빠졌네산신령이나타나셨네이 틀니가 네 틀니냐이 틀니가 네 틀니냐아니옵니다. 제 틀니는 호이, 호이인공지능 틀니옵니다. 2) 산할아버지 산할아버지 나무를 하다가너무더워 목욕을 하다가잘못해서 팬티가 빠졌네산신령이 나타나셨네이 팬티가 네 팬티냐이 팬티가 네 팬티냐아니옵니다.제 팬티는호이 호이인공지능 팬티옵니다. 2. 손유희 동영상1) 산할머니 동영상-산할머니2) 산할아버지 동영상-산할아버지

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